红河学院驻闸门村委会扶贫工作队:扶贫党建双推进 发挥优势绘蓝图 同甘共苦谋发展

　　 如何脱贫？如何扶贫？这是摆在每一个驻村扶贫工作队和队员面前亟需回答解决的问题。红河学院驻金河镇闸门村委会的扶贫工作队，充分发挥教育资源优势，深入民情调研，建立临时党支部，成立项目推进组、科技攻关组、教育扶贫组、电商平台建设组和党建指导组，明晰工作职责，注重工作成效，坚持扶贫和党建双推进，着力扶智扶志扶技，描绘切实可行的发展蓝图，与当地老百姓同甘共苦，共谋发展，为能按期脱贫摘帽努力奋斗。

　　扶贫党建双推进

　　红河学院驻金河镇闸门村委会的扶贫工作队属省级派驻，由10名成员构成，其中中共党员7人。“双联双推”是他们扶贫党建的一大特色，“双联”是指 5名闸门村总支委员和第一书记分别挂联辖区 6个党支部，临时党支部党员也分别挂联6个支部；“双推”，即推进扶贫开发，推进基层党建。

　　通过“双联”推进基层党建。工作队积极指导和参与各党支部开展学习教育活动，发现、引导和发展高学历的年轻党员，建设基层党组织“明白人”“带头人”的队伍，整顿基层党组织的软弱涣散现象，全面提升基层党组织服务群众的能力和水平。闸门村委会现有6个党支部，共有38名党员，平均年龄55岁，其中预备党员2人。由于村民小组很分散，并且年龄偏大的党员还要安排车辆接送，平时在村委会召集党员开展活动十分困难。工作队和总支委紧紧抓住村“两委”换届选举的有利时机，多次集中党员开展“两学一做”学习教育。像大火地等偏远支部实在集中不了的，联系该支部的总支委员和临时党支部挂联党员就直接去该支部开展党建工作。段国梁老师，就长期驻在大火地村，利用曾经担任过红河学院美术系党支部书记的丰富党建工作经验开展基层党建工作。

　　通过“双联”推进扶贫开发。工作队成立项目推进组、科技攻关组、教育扶贫组、电商平台建设组和党建指导组，明晰工作职责，注重工作成效，严明工作纪律，深入推进扶贫开发工作。工作队依托红河学院，围绕“五大建设任务”推进发展规划，包括基础设施建设、产业扶持发展、人居环境改善、基本公共服务、能力素质提升等五大方面。具体帮扶措施和项目有建设凹塘村活动室、板蓝根育苗大棚建设、番鸭孵化育雏场地建设、香蕉病虫害防治、大树脚村村道路路灯安装、大火地小学图书室建设、教育扶贫教师培训等，计划总投入120.76万元，实际已投入34.55万元。在实际到位的投入资金中，建设面积150平方米的凹塘村活动室20万元，板蓝根育苗大棚建设7.3万元，番鸭孵化育雏场地建设4.4万元，教师培训2.7万元，向闸门村委会赠送 21世纪新农村科技致富导航蓝光 EVD碟机、光盘、书籍一套0.15万元，组织教职工捐赠衣物、图书等共 2429件 /本。

　　发挥优势绘蓝图

　　红河学院高度重视扶贫工作，优化派驻专业人员，工作队中既有年纪稍长热爱农村的老教育工作者，也有32岁年轻有为的信息技术专家，既有丰富党建工作经验的党务工作者，也有深厚学术造诣的生命科学与技术学院博士，他们充分发挥优势，着力教育、项目、科技“三扶贫”，为闸门村委会的经济社会发展绘制蓝图。

　　教育扶智，发挥优势找准穷根，提高金平教育水平。扶贫先扶智，工作队依托红河学院的教育资源优势，从四个方面开展教育扶贫。一是农技培训，按照金河镇政府提出的农技培训要求，培训村民种养技术，提高村民农技水平；二是教师培训，利用寒暑假在蒙自和金平对金平县中小学教师学科带头人、小学校长、边远山区班主任骨干、中学校长任职资格进行培训，从整体上提高金平教师的教学水平；三是尽力为金平籍考生创造更多的条件，为金平县培养高层次人才；四是坚持毕业生顶岗实习，红河学院派驻学生到金平县进行为期半年顶岗实习，目前已到位6名，派驻金平二小、十里村中学和营盘中学，切合实际需要学院还会增加派驻人数，这是最直接的教育扶贫，也是目前最直接的成果之一。

　　项目扶志，拓宽群众增收渠道，增强群众脱贫信心。经过红河学院的专家和工作队的反复调研讨论，决定在大火地搭建约一亩的板蓝根育苗大棚，按照“短、平、快、稳”的思路，先育板蓝根苗供老百姓种植，以后根据需求可拓展到鸡爪槭（鸡脚菜）和其它食用经济农作物的育苗，灵活调整和利用大棚，推广种植技术和培训工作。另一方面，建立番鸭孵化育雏场地，供老百姓养殖，红河学院提供养殖技术支持和培训，打通销售渠道，打消老百姓卖不出去的疑虑，增强老百姓脱贫致富的信心。

　　科技扶技，搭建众创电商平台，培训开发齐头并进。扶贫工作队依托学院信息、管理的优势，与县工信局一起共同提出建设“众创空间”电商平台服务机构的方案，提高群众脱贫致富的素质和本领。该机构涵盖法律咨询、业务培训、品牌打造、招商引资、产品销售等功能。根据方案，重点培养具有一定文化基础的乡镇年轻干部和青年，辐射有意从事电商微商的群体，同时不断开发和完善平台功能。该平台将发扬金平县现有电商之长，融合民族文化优势，打造金平品牌。把具有特色的瑶药、小米辣、梯田红米以至旅游产品等在“众创空间”中品牌化，扩大影响力。目前，该方案报省州相关部门申报，项目资金约280万元。

　　同甘共苦谋发展

　　一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。红河学院领导和教职员工多次深入闸门村调研，驻村工作队更是与村民同甘共苦，共同商讨帮扶计划，共同规划产业发展，共同寻找增收渠道。

　　闸门村委会位于金河镇西部，距镇政府所在地19公里，辖22个村民小组，居住着苗族、瑶族、哈尼族、壮族四个少数民族，农户有1233户5758人，其中建档立卡户414户1734人。辖区最高海拔1820米，最低海拔485米，呈现喀斯特地貌，属高、中、低山区，气温最高温度39℃，最低气温4℃，气候呈河谷山地立体气候。村民小组分布很散，距村委会最远大火地有10公里，通组路全为简易泥巴毛路，其中花棚村民小组还未通。村委会所在地三家村，海拔485米，年平均气温23.2℃，进入夏季气温最高可达39℃，一日三冲凉也不能解热，而且食宿条件也非常有限，红河学院派驻的扶贫工作就是在这样的艰苦的环境中开展扶贫工作。

　　香蕉是闸门村委会河谷地区的重要经济支柱产业，但病虫害一直困扰着蕉农，遇到病虫严重之年可能血本无归甚至倒贴。为解决这一难题，来自生命科学与技术学院何超博士，陕西人，克服语言交流和饮食不适的困难，扶贫科研相结合，对香蕉病虫害防治进行深入课题研究。根据学院领导提出三年出成果的要求，他常在田间地头实地查看不同地段的自然状况、土壤性质、气候特点，随机访谈、走访贫困户，与村干部、村民一起共谋发展路子，目前已经进入样本采集。来自美术学院的段国梁老师，当过知青热爱农村的他，面对闸门村委会喀斯特地貌、河谷山地立体气候、村民小组分散、通组公路又全是泥巴路的现状，为方便开展工作，直接驻到大火地小学。“上午访民情下午去上课”是他的生活写照，“不求速度但求精准深入”是他的工作要求。大火地村建档立卡户有36户，段老师一个上午只访1户，深入下午学生放学后，利用学生的自习时间主动给五年级的学生上课，为拔穷根播下知识的火种。他还与村民一起劳动，有一次，他帮村民背香蕉，在崎岖的山路，又一次切身体会到了边远贫困地区农民生活的艰辛。在与一个个农户的深入交流中，他说越来越开心，越来越实在，对扶贫方向也越来越明确。在深入推进扶贫工作的过程中，对农村农民的特殊感情也在不断地加深，也激发了他的写作灵感，写出了一首首优美的诗篇。

　　瑶岭之夜

　　红日沉西嶺，群山含黛微。

　　鸟儿初入静，瑶女负柴归。

　　伏案民生事，清风夜渐吹。

　　竹栏举目望，北斗泛银辉。

　　瑶岭适人意，常得好梦随 。

　　（段国梁老师诗歌选）

　　就在笔者发稿前，队长普玉华老师告诉我，凹塘村的活动室已完工，待最后验收；教师培训工作准备就绪，一放暑假即可实施；红河学院领导正积极向省教育厅争取，把民族预科教育列入扶贫工作重要内容，为金平县培养人才提供更好的条件；大棚苗圃搭建已进入基础设施建设， 6月中下旬完成；番鸭孵化育雏场地已进入温室建设；香蕉病虫害课题研究已进入采样、选点等基础数据采集阶段；协调美中下一代教育基金会朱江宁先生到金平县调研，就资助贫困学生完成学业达成初步意向……听到这些喜讯，笔者更加坚定了金平县脱贫摘帽的信心，随着各乡镇村“两委”选举工作的结束，越来越多的驻村扶贫工作队，必将部署落实一系列的脱贫发展规划和措施，明天一定更加美好。