2016年度金平自治县阿得博中学事业单位法人年度报告书

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

金平自治县阿得博中学

宗旨和

业务范围

实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）

住    所

金平自治县阿得博中学

法定代表人

普绍华

开办资金

119（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

金平苗族瑶族傣族自治县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

432.7

433.2

网上名称

金平县阿得博中学

从业人数

40

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

2015至2016学三中、四中、五中全会精神及习近平总书记的一系列重要讲话精年，在阿得博乡党委政府的关心支持下，在金平县教育局的指导下，在全校师生的共同努力下，全校老师深入学习贯彻党的十八届神，不断深化教育教学改革、优化教育资源，提高教师队伍建设，强化学校内部管理，各项工作扎实推进，重点工作有明显的进展，呈现出良好的态势。主要表现在以下几个方面： （一）抓控辍保学，“普九”巩固工作取得新的成果。认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和〈金平县中小学控辍保学管理规定（暂行）〉坚持目标管理制度和两线三包责任制，重点抓义务教育巩固与提高，明确职责，落实责任，有效提高了学校的完学率，初一学生的入学率100%，初中完学率69.7%，学生的巩固率97.2%,，去年同期提高了7个百分点。学校严格落实各项政策措施和惠民政策，全校440人享受义务教育阶段学生寄宿制学生生活补助费55万元，440人的学生享受学生营养改善计划补助35.2万元。免除所有学生的科书费。 （二）抓素质教育，教育教学质量有了新的提高。全面加强学校的德育工作，坚持“育人为本，德育为先，教学为主”原则，积极开展丰富多彩的德育实践活动，培养学生良好的行为习惯，促进学生的全面发展，深入开展以新课程改革为主的课堂教学改革，引导教师注重对教学过程的研究，优化课堂教学，充分利用现代化教育教学手段，有效提高了教育教学质量。2016年参加中考137人，升入高中19人，升入中专学生81人，升学率达73% （三）抓办学之本，教师素质有了新提升。兴国之道在教育，兴教之道在教师。2015年，学校选派李沅岭到昆明参加辅导员培训，派周文忠等10人到蒙自参加中考研讨会。学校分别于2015年10月和2016年5举行阿得博中学中青年教师教学大讲赛，参加人次30人，发放奖金8560元。 （四）抓平安工作，安全保障得到新加强。学校严守安全底线，建立健全学校安全制度，积极开展预防校园暴力，交通食品，防火、防盗、防拥挤踩踏、防溺水等安全知识讲座4次，参加人次在 1800余人次。组织防震逃生演练2，有教育局安全科，国土资源局领导，乡政府领导全员参加，参加人次500余人次，邀请司法所所长李付昌到学校进行法制讲座1，参加人次450余人次，派出所干警到学校进行交通安全知识讲座2次，参加人次1000余人次。邀请县刑警大队、县人民检察院、县交警队共同开展讲座1次，参加人次470余人次。在加大宣传力度的同时，学校自己组织校卫队10人，对学校的周边环境进行巡查，确保学校师生的生命及财产安全。 （五）抓行风建设，教育形象有了新改善。一是狠抓组织建设，党风廉政建设全面加强，认真落实一把手一岗双责的领导责任，严格执行《党风廉政建设责任制的规定》，〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉分解落实工作责任目标，力争在各项工作中发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，创新争优，争名进位。进一步完善党风廉政建设的制约预防机制。加强党员干部思想道德，廉洁自律教育，及时组织党支部进行理论学习中心组学习活动。二是抓行风建设，全面营造风清气正的氛围，与老师签订责任状，进一步规范教育行政管理行为，规范校长和教师的从教行为，树立良好的教育形象，认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和〈关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见〉，全面规范收费行为，教学行为，评价行为，坚决制止老师乱补课，乱收费，制止体罚和变相体罚学生的行为，三是积极配合上级的审计工作，认真查找自身的不足和工作中的缺陷，进行残缺补漏。 （六）强化资金的使用与管理。 学校认真用好有限的办公经费，做到学生生活补助费按时足额发放，学生营养餐补助按时足额发放，做到不扣留，不挪用。账目公开，认真配合上级主管部门的审计。 （七）注重课堂教学研究，提升老师的业务水平 为了给青年教师提供相互学习、相互借鉴的平台，学校每在过去的一年进行2次中青年老师课堂讲课比赛，参赛人次33人次，共颁发奖金8000余元。 （八）引进激励机制，提高师生的积极性。 为了激励老师工作的积极性，学校结合实际，制定了阿得博中学教师教学质量奖惩办法，今年，共计有24人获奖，三个班获得进步奖，金额共计2.13万元。其次，学校每学期对获得级步前五名的学生、班级前三各的学生进行奖励，每学期放发金额2500余元，两个学期共计5000余元。 回顾过去一年的工作，虽然也取得了一定的成绩，但我们也清醒的认识到，在教育教学工作的开展中，还存在许多的不足，存在许多的困难和问题：一是控辍保学工作依然十分严峻。2015年，阿得博中学年初有学生440人，到年末参加考试的学生只到417人，流失18人，流失率达到4.09%。二是学校的资金紧张，由于学生少，办公经费少，所以学校缺口资金较多，无法满足正常的经费开支，也无法从根本上改变学校破烂不堪的局面。三是教育资源的短缺与教育发展不适应，主要体现在教师专业结构不合理，英语，语文老师很少，体育专业老师较多。由于老师专业不合理，所以给学校的排课带来很大的困难，也给学校的教学质量带来一定的影响。四是管理存在较大的困难。部分教师的工作积极性较差，奉献思想缺失，工作喜欢讲回报，得过且过思想严重。五是教育教研水平有待提高。突出表现在课堂教学效益不高，中考质量提高不明显，就今年中考而言，没有500分以上的学生，考取高中的学生有19人，占参考学生总数的13.87%，中考成绩名列第九名，乡镇第六名。同时教研工作队伍思想老化，创新思想不足，活力不够。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无